Okul öncesi dönemde İngilizcenin önemi;
Çocuğun anadili öğrenme ve geliştirme evrelerini yaşadığı en önemli dönem açıktır ki okul öncesi dönemdir. Global dünyanın, ileri teknoloji hakimiyetli çocuklarıdır artık bizim çocuklarımız. Dünyanın neresinde olurlarsa olsunlar ayakta kalabilme kabiliyetleri, hayatlarını sürdürebilme imkanları bizimkinden daha yüksektir. Ancak yine de onların “dünyanın her yerinde” hayatlarını sürdürebilme kapasitelerini arttırmakta ya da hayatlarını sürdürürlerken imkân ve şartlarını arttırmak açısından dünyanın her yerinden insanlarla iletişim kurabilme çaplarını genişletmekte fayda var. Öyleyse, haydi yabancı dil öğrenelim! Örneğin, dünya üzerinde genel geçer dil olan İngilizce’yi öğrenelim ve geliştirelim.

Çocuk merkezlidir.
Her çocuk biriciktir ilkesine dayanır. Öğrencilerimizin bireysel gelişimi eğitim uzmanlarımızca yakından takip edilir. Her çocuğun ilgisi ve fikri önemlidir.
Okul ve aile iş birliği içerisindedir.
Okul öncesi dönemde yararlanılan Montessori, Reggio Emilia, High/Scope, Waldrof gibi farklı eğitim modellerinden yararlanarak multidisipliner bir yaklaşım modelini benimser.
Değer temellidir.
Milli ve manevi değerleri yaşam tarzına dönüştürür, değerleri sevdirerek öğretir.
Çift dilli (Bilingual) eğitim ile yabancı dile sağlam temeller atılır.
Çocuğun kendini ve çevresini tanıma yolculuğudur. Beş duyu etkin bir şekilde kullanılır.
Bilim, sanat, spor, drama ve kodlama ile aktif öğrenme atölyeleri barındırır.

Olay ve durumlar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilme Analitik düşünebilme (problemi alt başlıklara ayırarak asıl sorunu tespit edebilme) Makinelerin çalışma mantığını kavrayabilme Problem çözme yeteneği Farklı bakış açısı geliştirerek çok yönlü düşünebilme Ortak çalışma ve işbirliği becerileri geliştirme Odaklanma ve dikkat geliştirme Yönergeleri anlayarak doğru şekilde uygulayabilme becerisi El-göz koordinasyonunu güçlendirme Farklı gruplarla iletişim kurarak kendi güçlü ve zayıf yönlerini keşfetme Robotik kodlama ne işe yarar sorusunu özetle geleceğin iş dünyasına hazırlık olarak da yanıtlayabiliriz. 

Yaşanılan çağda çocukları tablet, bilgisayar ve telefon gibi cihazlardan uzak tutmak mümkün değildir. Onların bu meraklarını robotik kodlama gibi son derece faydalı bir alan ile gidermek gelişimleri açısından büyük önem taşımaktadır.

Erken yasta kodlama eğitimi almaya baslayan cocuklar;

1. Zihinsel gelişim ; Problemin algılanması, çözüm yollarının belirlenmesi, çözüme giden yolu deneme yanılma yöntemiyle tecrübe edebilme imkanı, sonucu gerek hatayı tespit edebilme yetisi kazandırır. Yüksek konsantrasyon ve odaklanma gerektiren bu aktiviteler zihinsel gelişimini olumlu yonde etkiler.
2. Problem çözme becerisi ; Çocuğun problemi algılamasından hemen sonra çözüm yollar aramasını saglar, probleme degil çözüme odaklanan cocuk, çözüme giden en kısa ve en verimli yolu keşfetme yetisi kazanır.
3. Islerin planlanması ; Algoritma kavramıyla tanışan cocuk, işlem adımlarının, işlem sıralamasının önemini keşfeder ve planlama konusunda onemli ölçüde gelişim gösterir. Yapacağı günlük işlerin önemini, sıralamasını, planlamasını yapabilme yetisi kazanır. Çocuğun planlı ve düzenli bir birey olarak yetişmesine katkida bulunur.
4. Durumlar arası iliski kurma ; Yaptığı bir davranışın sonucunu tahmin edebilme, sebep sonuc iliskisi kurabilme.
5. Yeni fikirler üretme ; Cocuk , kurduğu basit algoritmalar, çözüme ulaştırdığı problemler sonucunda, hedefe ulaşmanın hazzı ve özgüvenini yasar, yeni fikirler üretme konusunda hevesi artar ve daha istekli hale gelir.

Hayatin her alanında faydalı olacak tüm bu kazanımlar, çocuklarımıza hem bu günün hem de yarının mesleklerini yapmak icin gerekli olan birçok beceriyi geliştirme olanağı da sunar.

Akıl ve Zeka oyunları ile çocuğun konsantrasyon, muhakeme, kavrama, analitik düşünme, problem çözme, yorumlama gibi becerilerin gelişmesi amaçlamaktadır.
Zihni açan, aklı çalıştıran, öğrenmeyi kolaylaştıran, çabuk öğrenmeyi sağlayan “Zeka Oyunları” geleceğin eğitim metodu olarak görülmektedir.

Çocuklar kendilerini ifade etmek için bazı yollar ararlar. Sanat etkinlikleri de bu konuda çok fazla işe yarar. Bu etkinlikte kendilerini içlerinden geldiği gibi çekinmeden ifade edebilirler ve aynı zamanda da yaraticiliklarini gelistirirler. Yani hem eğlenirler hem öğrenirler.Ayni zamanda birçok gelişim alanına da etkisi vardır.Egitimcilerin de bu konuda çocuğu doğru yönlendirmesi çok önemlidir. Örneğin bir boyama etkinliğinde civcivin sarı renk olması çocuklarin başka renk boyiyamayacagi anlamına gelmez bu yuzden yaraticiliklarina engel olunmamalıdır ve cocuklar bu etkinliklerde özgür bırakılmalıdır.

Montessori Eğitimi çocuk merkezli olması kullanılan materyallerin özelliklerini ve egitim anlayışı ile çocuğun gelişimini desteklemesidir. Monterssori Materyali Basitten zora somuttan soyuta aşamalı biçimde düzenlenmiş ve çocuğyn hata kontrolunü yapmasina olanak sağlayacak şekilde tasarlanmasi gerekiyor.
Montessori eğitiminde çocuk kendi hızıyla gelişmektedir.

ZE² Smart Görsel Dikkat Seti Eşleştirme, ilişkilendirme, büyük-küçük kavramı ve renk kavramı gelişen beceriler arasındadır. Böylece çocuğunuzun algılama ve ilişkilendirme, bağlantılar kurma becerilerini destekler, gelişmesine yardımcı olur ve gelişim sürecini yakından takip edebilirsiniz.
 ZE² Smart Görsel Dikkat Seti anaokulunda veya ilköğretimde işlenen kitaplardan oldukça faklıdır. Çocuklar hem bir yandan oyun oynar gibi eğlenir hem de bir yandan da hiç farkında olmadan ve sıkılmadan öğrenirler. Çocukların bulmacaları çözebilmek için harcadıkları efor onların konsantrasyon yeteneklerini geliştirmelerine katkı sağlar.
Set hazırlanırken zorluk seviyesine dikkat edilmiş, kitaplar kolaydan zora doğru hazırlanmıştır. Bu şekilde çocuğunuzun zorlanmadan ve sıkılmadan gelişimi ilerler, geliştikçe özgüveni artar ve yılmaz.
 
Zekare Seti ile Amaçlanan
– Çocukların görsel hafızalarının ve görsel algı becerilerinin geliştirilmesi,
– Çeşitli oyunlarla eşleştirme, tamamlama, bağlantı kurma, benzerlik ve farklılık görme becerilerini edinmesi,
– Benzer resimler arasındaki farklılıkları ayırt ederek odaklanma, konsantrasyon ve dikkat becerilerini arttırması,
– Şekiller ve resimler arasında bağ kurarak tablo okuma alışkanlığının kazandırılması,
– Görsel algı oyunlarıyla temel matematik bilgilerini edinmeleri,
– Parça-bütün ilişkisi kurma ve eşleştirme tamamlama ve yön kavramlarının geliştirilmesi,
– Farklı geometrik şekilleri ve renkleri tanımaları, şekiller arası bağlantı kurma ve şekil zemin algısı kazanmalarıdır.

Okuma yazma becerisi bireyin yaşam boyu öğrenmesini destekleyen temel gereksinimlerden biridir. Okuma alışkanlığı kazanma, okuduğunu anlama, dili doğru ve akıcı şekilde kullanma, dinleme, kendini sözel olarak ve yazı ile ifade edebilme becerilerinin gelişimi açısından erken çocukluk dönemi kritik döneme sahiptir . Çocuklar okumayı ve yazmayı öğrenmeden önce, sözlü dili algılamayı ve ifade etmeyi öğrenmektedirler. Çocuğun edindiği konuşma dili, görsel işitsel ayırt etme, düşünme, sebep sonuç ilişkisi kurabilme, sıralama, genelleme yapabilme okumaya hazırlık evreleri olup okul öncesi dönemden başlayarak gelişmektedir .

4 yaş itibariyle başladığımız dersimizi Yap-boz,Tak-çıkar-Renkli kum-Oyun hamuru-görsel materyallerle-hikaye, dramalarla – kuklalar ve boyamalarla destekleyerek bireysel öğrenme yöntemiyle her çocuğa özel öğrenim imkanı sunuyoruz.

Okul öncesi eğitim sürecinin bir parçası olarak hoşgörü, saygı, yardımseverlik gibi pozitif davranışların birey olma yolculuğunda çocuğa kazandırılması değerler eğitimi kapsamında yer almaktadır.Dinimizin hoşgörü temelleri üzerine bina edilerek verilen bu ahlaki bilgiler, okul hayatı ve sosyal çevrede bilinç seviyesini yükseltmekte ve iyilik algımızı geliştirmektedir. Bunun yanı sıra siyer dersleri yolumuzu aydınlatmaktadır. akaid dersleri ve Kur’an-ı Kerim okuma becerimizin kazanılması ise islam’ın beş temel esasını bilinçli ve doğru biçimde uygulamamızı sağlayacaktır.